Economics is “the science which studies human behaviour as a relationship between ends and scarce means which have alternative uses”
Robbins L. (1935). An Essay on the Nature and Significance of Economic Science. London: MacMillan and Co
“Среди подобных измышлений есть и предложения именовать экономику позитивной. Эта деятельность похвальна, поскольку вызывает смех, а он улучшает самочувствие”
Издательский дом ГУ ВШЭ, Москва, 2008/Pareto V. Compendio di sociologia generale / a cura di G. Farina. Firenze: Barbèra, 1920
С царских времен профессиональное изучение экономики являлось обязательной частью образования инженера. Русская экономическая школа до середины 20-века называлась еще технико-экономической. Потом эта инженерно-экономическая область знаний была “ампутирована” но, исторически, важнейшие результаты были получены на стыке инженерной и экономической мысли.
С другой стороны, возможно, что Королеву и Туполеву совершенно не нужны были в рамках их работы знания и навыки Кондратьева и Леонтьева. И наоборот, Кондратьеву и Леонтьеву никак не пригодились бы инженерные знания и предпринимательские навыки наших великих конструкторов.
10 декабря попробуем продолжить обсуждение, начавшееся с невинной (и довольно слабочитабельной) статьи профессора Миланского Университета Сержио Мариотти. Например, нужно ли в рамках физтеха думать над новым преподаванием экономики, и какие могут быть цели.
А дегустировали Castello Banfi